Description

Détails de l'opportunité

Description de l'emploi

Termes de référence pour une étude de faisabilité

Les détails des termes de référence seront ajoutés avant le début de la consultation.

Résumé du projet

Projet planifié/	Promouvoir des services de santé oculaire durables et inclusifs en Sierra Leone
Pays/Région	Sierra Leone
Organisation partenaire	Convention baptiste de Sierra Leone (BCSL)Coalition pour la santé mentale (MHC)
Date de début prévue du projet	01.07.2025
Objectif de l'étude	L'objectif de la consultation demandée est d'évaluer la faisabilité du projet proposé par CBM et les organisations partenaires locales susmentionnées (Baptist Convention Sierra Leone & Mental Health Coalition) et de vérifier systématiquement dans quelle mesure l'approche du projet peut réaliser de manière plausible les changements prévus dans les conditions-cadres existantes.
Organisme commanditaire/personne de contact	CBM Christoffel-Blindenmission Christian Blind Mission e.V.
Durée des études	30 jours

1. Contexte de l’étude de faisabilité –

La Convention baptiste de Sierra Leone, la Coalition pour la santé mentale et CBM souhaitent proposer un projet au ministère fédéral allemand de la coopération économique et du développement (BMZ), qui contribuera à améliorer l'accès à des services de santé oculaire de qualité, à une éducation inclusive et à des opportunités de subsistance pour les personnes handicapées à Koinadugu, Kambia, Karene, Port Loko et dans les régions occidentales.

Les organisations proposantes sont :

La Convention baptiste de Sierra Leone (BCSL) est une organisation religieuse fondée le 27 avril 1974. La BCSL est enregistrée sous le certificat d'enregistrement N° NNGO/007 en tant qu'ONG nationale dans les secteurs de l'éducation et de la santé par le ministère de la Planification et du Développement économique. La BCSL obtient un certificat d'enregistrement semestriel. La BCSL a une constitution écrite spécifiant son objectif et sa structure de gouvernance. Les structures de gouvernance et de gestion sont bien définies.

La Mental Health Coalition (MHC) est une organisation non gouvernementale enregistrée auprès des ministères de tutelle du gouvernement (ministère de la Planification et du Développement économique) depuis 2018 sous le numéro de référence NNGO/607/2018-2019 et de l'Association sierra-léonaise des organisations non gouvernementales (SLANGO) sous le numéro de référence 8191/2020.

CBM, Christoffel Blindenmission est une organisation chrétienne de développement international, engagée à améliorer la qualité de vie des personnes handicapées dans les communautés les plus pauvres du monde, sans distinction de race, de sexe ou de croyance religieuse.

L'approche de développement incluant les personnes handicapées de CBM est le cadre de toutes ses initiatives et le thème clé qui motive les activités et l'impact de son travail. CBM estime qu'il s'agit du moyen le plus efficace d'apporter des changements positifs dans la vie des personnes handicapées vivant dans la pauvreté et de leurs communautés. Grâce à notre approche de développement incluant les personnes handicapées, nous nous attaquons aux obstacles qui entravent l'accès et la participation et cherchons activement à assurer la pleine participation des personnes handicapées en tant que représentants autonomes dans tous les processus de développement et d'intervention d'urgence.

2. Description du projet

Santé oculaire, éducation inclusive et opportunités de subsistance en Sierra Leone

Les maladies oculaires constituent un problème de santé publique courant en Sierra Leone. Selon l’Évaluation rapide de la cécité évitable (RAAB) de 2021, la prévalence de la cécité en Sierra Leone était de 5,4 % (mesurée en fonction de l’acuité visuelle du meilleur œil) dans la population âgée de plus de 50 ans. La RAAB a identifié que la cataracte était la principale cause de cécité (54,2 %), suivie du glaucome (17,5 %), d’autres maladies du segment postérieur (6,8 %) et des opacités cornéennes non trachomateuses (6,2 %). En effet, l’accès aux services de soins oculaires n’est pas toujours équitable et certains groupes de personnes ont été identifiés comme vulnérables aux exclusions, par exemple les femmes, les pauvres et les personnes handicapées.
Les rapports ont identifié le coût des services (en particulier pour la chirurgie), le manque de sensibilisation à la maladie oculaire et à son traitement, le besoin de chirurgie non ressenti et les croyances traditionnelles comme les principaux obstacles qui affectent l'accès aux services. Cette situation s'accompagne de la persistance de la discrimination à l'égard des personnes handicapées dans la jouissance de leurs droits socio-économiques, ce qui compromet leur capacité à participer en tant qu'agents actifs du développement dans leurs communautés. En ce qui concerne les ressources humaines, la politique nationale de santé oculaire de la Sierra Leone a déjà noté en 2021 un nombre insuffisant d'agents de santé oculaire et leur répartition inadéquate dans le pays ainsi que l'insuffisance du budget public pour les soins oculaires. Cela n'est pas conforme aux recommandations de l'OMS en termes de répartition du personnel de santé oculaire dans les pays.
L’accès à des opportunités éducatives inclusives fait défaut aux enfants et aux jeunes handicapés, en particulier ceux qui ont une déficience visuelle en Sierra Leone, une conséquence directe non seulement de l’ignorance, des mythes, des attitudes négatives et des croyances erronées des membres de la famille/communauté concernant les droits des personnes handicapées à accéder à une éducation durable, mais aussi du manque d’environnements inclusifs dans les écoles, en particulier dans les communautés rurales. C’est ce à quoi la politique d’inclusion radicale de la Sierra Leone 2021 tente de remédier. Le projet veillera à ce que les enfants et les jeunes handicapés, tels que ceux qui résultent d’une déficience visuelle, soient activement identifiés et pris en charge et que ceux qui pourraient bénéficier d’une éducation soient placés de manière appropriée dans les établissements d’enseignement appropriés pour apprendre.
De nombreux jeunes handicapés vivent dans des conditions précaires, sans possibilité d’indépendance financière durable ni de subvenir à leurs besoins fondamentaux. Dans un pays où la majorité des citoyens gagnent moins d’un dollar par jour et où les possibilités d’emploi sont très limitées, les personnes handicapées rencontrent de sérieuses difficultés pour accéder au marché du travail en raison de la forte concurrence, de la discrimination, de l’ignorance et de la capacité limitée à investir dans l’inclusion sociale. Cette situation s’est aggravée à mesure que le pays se remettait de l’impact de la COVID-19. Selon un rapport de l’UNFPA (https://sierraleone.unfpa.org/sites/default/files/pub-pdf/Disability%20Report.pdf), la majorité des personnes handicapées qui travaillent travaillent dans l’agriculture et la sylviculture (70,3 % des femmes et 66,8 % des hommes). La deuxième profession la plus courante est celle du secteur des services (19 % des femmes et 8,5 % des hommes). En outre, c’est pour relever ce défi que le Ministère du Commerce et de l’Industrie (MTI) et le Programme des Nations Unies pour le Développement (PNUD) ont commandé une étude intitulée « Promouvoir la transformation productive par le biais des zones économiques spéciales (ZES) en Sierra Leone 2023 », afin d’évaluer les expériences et les perspectives des zones économiques spéciales (ZES), en tirant les leçons de consultations approfondies avec différentes parties prenantes et en fournissant des preuves convaincantes sur les facteurs qui déterminent le succès des programmes de ZES et conformément à la politique des ZES de la Sierra Leone.

Zones cibles du projet : districts de Koinadugu, Kambia, Karene, Port Loko et zones occidentales de la Sierra Leone

Groupes cibles du projet

Bénéficiaires indirects
2 682 843 de la population (1 293 776 hommes et 1 389 067 femmes) comprenant tous les élèves et leurs parents et tuteurs de la zone de couverture du projet mentionnée ci-dessus.

Bénéficiaires directs
– 442 669 patients ophtalmologiques examinés dans les écoles et les communautés.
– Patients (y compris les enfants) bénéficiant d'opérations oculaires
– 318 personnels médicaux et non médicaux formés aux soins oculaires et aux domaines connexes.
– 150 élèves handicapés inscrits dans les écoles
– 80 jeunes inscrits dans des établissements de formation professionnelle.
– 1 250 personnes handicapées membres de groupes AVEC

Objectif global du projet (impact) : Contribuer à la promotion des droits et à la participation des personnes handicapées grâce à un meilleur accès à une santé oculaire inclusive, à une éducation inclusive de qualité et à des opportunités de subsistance durables en Sierra Leone.

Objectif du projet (résultat) : Les personnes handicapées de Koinadugu, Kambia, Karene, Port Loko et des régions occidentales ont accès à des services de santé oculaire de qualité, à une éducation inclusive et à des moyens de subsistance d'ici décembre 2028.

Résultats attendus

Résultat 1 : L'accès à des services de santé oculaire de qualité est amélioré dans les districts de Koinadugu, Kambia, Karene, Port Loko et Western Areas en Sierra Leone
Résultat 2 : L’accès à une éducation inclusive de qualité est amélioré pour les enfants et les jeunes avec et sans handicap.
Résultat 3 : L’accès aux moyens de subsistance est amélioré pour les jeunes handicapés

Un projet de matrice d’impact/cadre logique sera partagé avec le consultant au début de l’étude.

3. Objectif de l’étude de faisabilité –

Le projet est actuellement en phase de développement et CBM cherche à recruter un consultant ou une équipe de consultants pour mener une étude de faisabilité afin d'évaluer la faisabilité du projet proposé et de vérifier systématiquement dans quelle mesure l'approche du projet peut réaliser de manière plausible les changements prévus dans les conditions-cadres existantes.

Elle doit fournir au BMZ et à ses partenaires des informations suffisantes sur les opportunités et les risques du projet ainsi que des recommandations concrètes pour améliorer le concept du projet. L'étude sera soumise au BMZ en même temps que la proposition de projet.

Dans un premier temps, l’étude devrait fournir une évaluation sur les points suivants :

· Analyse de la situation et des problèmes aux niveaux macro, méso et micro

Évaluation des deux organisations partenaires locales en Sierra Leone
Analyse des groupes cibles et autres acteurs aux niveaux macro, méso et micro

Les trois éléments énumérés ci-dessus comprennent une analyse systématique de genre au moyen de questions spécifiques et d’une demande de collecte de données ventilées par sexe, ce qui constitue un élément essentiel de l’étude de faisabilité.

Il est important de noter que l’étude doit être complémentaire à toutes les évaluations/recherches sur le terrain/informations déjà disponibles pour CBM et ses partenaires.

Sur cette base, l’étude devrait évaluer dans un deuxième temps :

La faisabilité du concept du projet par rapport aux critères de pertinence, de cohérence, d’efficience, d’efficacité, d’impact potentiel et de durabilité de l’OCDE/CAD.
le caractère inclusif du projet , c’est-à-dire la participation active des personnes handicapées et de leurs organisations représentatives à tous les aspects du projet .

Cette évaluation sera réalisée sur la base d’une première ébauche de la chaîne d’impact et des indicateurs, d’une description des activités et d’un projet de budget qui seront mis à disposition par CBM et l’organisation partenaire.

4. Questions principales de l'étude de faisabilité

4.1 Situation initiale et analyse du problème aux niveaux macro, méso et micro

Quels problèmes actuels dans les situations de vie des groupes cibles ont été identifiés et sont pertinents pour la conception du projet ?

Quelles sont les causes prioritaires et traitées par le projet ?

Quels potentiels locaux, structures existantes (institutions, structures, réseaux, organisations (faîtières, etc.) dans le domaine de la santé oculaire, de l'éducation inclusive et des moyens de subsistance et mécanismes sociaux peuvent être exploités ? Quelles lacunes ont été identifiées dans le système ?
Existe-t-il des approches et des résultats issus de mesures de développement similaires antérieures, notamment celles d'autres ONG et financées par des donateurs internationaux, en particulier par le gouvernement allemand ? Si oui, comment seront-ils exploités ?
La description du projet fournit-elle une analyse différenciée de la situation spécifique des personnes d'âges et de sexes différents, avec ou sans handicap, dans la zone cible ? Par exemple, les rôles des sexes au niveau local, l'accès aux ressources et aux services dans différents secteurs, la participation aux organes de décision, les compétences, les capacités, les besoins et les intérêts du groupe cible.
Existe-t-il des OPH locales dans la zone du projet et quel est leur niveau de participation aux interventions de développement ?
Quelle est la pertinence de l’action proposée par rapport aux stratégies/politiques et plans nationaux en matière de santé oculaire, d’éducation inclusive et de moyens de subsistance, aux besoins prioritaires identifiés et aux perspectives d’emploi ?
Dans le domaine de la formation professionnelle et de l'emploi, quelles sont les opportunités et les contraintes pour les personnes handicapées ? En outre, quels sont les besoins réels et les aspirations du groupe cible en termes de formation professionnelle par rapport aux opportunités du marché du travail ?

4.2 Organisation partenaire locale chargée de la mise en œuvre du projet dans le pays partenaire

Quelle(s) organisation(s) a/ont été sélectionnée(s) comme projet(s) local(aux) et pourquoi ?
Qui a eu l'idée du projet ? Comment l'appropriation de l'agence locale d'exécution est-elle renforcée ?
Dans quelle mesure les accords existants entre acteurs sont-ils formalisés ? Existe-t-il des accords formels entre acteurs ?
Les ressources et les forces des partenaires sont-elles connues individuellement et au niveau organisationnel (partenaire) ?
Quelles compétences techniques, méthodologiques et politiques pertinentes doivent être développées individuellement et au niveau organisationnel (partenaire) ? En particulier, le renforcement des capacités des deux partenaires locaux sera-t-il nécessaire en ce qui concerne les approches d'égalité des sexes et d'inclusion conformément aux objectifs du projet (par exemple, formation aux droits des femmes / droits humains, formation à la participation des personnes handicapées) ?

4.3 Groupes cibles et autres acteurs (aux niveaux micro, méso et macro)

Quelle est la composition du groupe cible (sexe, âge, appartenance ethnique, langue, capacités) ? Comment et par qui les groupes cibles directs seront-ils sélectionnés ?
Des personnes de sexes et d’âges différents, avec et sans handicap, et/ou des groupes d’intérêt/associations concernés ont-ils été activement impliqués dans la planification du projet (analyse des besoins, sélection des activités, etc.) ?
Existe-t-il des besoins spécifiques des groupes cibles qui ne peuvent être satisfaits de manière adéquate qu’en incluant des activités spécifiques qui leur sont réservées (par exemple, la création d’espaces protégés uniquement pour les femmes/filles ayant subi des violences sexuelles) ?
Les principales parties prenantes (gouvernement/OPH/organisations de femmes, etc. ; niveau régional/district) sont-elles suffisamment impliquées dans le projet ? Existe-t-il des convergences ou des conflits d'intérêts entre elles ?
Quel est le potentiel d'entraide des groupes cibles concernés ? Comment les capacités locales de résolution des problèmes peuvent-elles être renforcées ?
Le projet renforce-t-il les capacités des principales parties prenantes et des groupes cibles en matière d’inclusion du handicap ?
Quelle approche le projet utilise-t-il pour renforcer les droits, la représentation et les ressources (les trois R) des groupes cibles ? Est-il assuré que les personnes de sexes et d'âges différents, avec ou sans handicap, bénéficieront des mêmes avantages du projet prévu, c'est-à-dire qu'elles pourront toutes participer aux activités ? Des activités complémentaires ciblant le contexte sociétal sont-elles nécessaires pour permettre à l'ensemble du groupe cible de participer en premier lieu (par exemple, en abordant les rôles traditionnels des sexes avec les dirigeants communautaires) ?

4.4 Évaluation selon les critères du CAD

Les questions d'orientation sur les critères servent d'orientation pour le contenu de l'étude. Elles doivent être comprises comme un ensemble à partir duquel les questions pertinentes peuvent être hiérarchisées . Cela permet de pondérer différemment les critères en fonction de l'intérêt de l'étude pour la connaissance . Les questions doivent être sélectionnées et ajustées en accord entre PD, CO et Initiatives en fonction des exigences spécifiques de l'étude identifiées . Il convient d'éviter de surcharger l'étude.

Pertinence – Dans quelle mesure le projet prévu fait-il ce qu’il faut ?

L’approche du projet envisagée répond-elle à un problème de développement ou à un goulot d’étranglement crucial du développement du pays partenaire ?
Dans quelle mesure les objectifs et la conception du projet prennent-ils suffisamment en compte les besoins spécifiques des groupes cibles et les obstacles structurels dans la région du projet, le partenaire/l’institution et les programmes politiques ?
Le projet est-il conçu de manière à tenir compte des conflits et du genre (principe « Ne pas nuire ») ?

Cohérence – Dans quelle mesure l’intervention est-elle adaptée ?

Dans quelle mesure les activités prévues sont-elles cohérentes avec les principes des droits de l’homme (inclusion, participation), les conventions et les normes/lignes directrices pertinentes ?
Dans quelle mesure existe-t-il des synergies et des liens entre le projet prévu et d’autres interventions du même acteur (organisation) et d’autres acteurs ?
Quelles sont les similitudes ou les intersections entre les groupes cibles et les projets d’autres acteurs dans le même contexte ? Dans quelle mesure le projet apporte-t-il une valeur ajoutée et évite-t-il les doublons ?

Efficacité – Quelle approche de projet peut le mieux atteindre les objectifs ?

La chaîne d'effets est-elle logique ? Quels effets négatifs pourraient survenir ?
L'approche méthodologique choisie (veuillez mentionner ici la ou les approches spécifiques) est-elle adaptée au contexte et suffisante pour atteindre l'objectif du projet ? Des alternatives sont-elles nécessaires ?
A quel niveau (approche multi-niveaux) faut-il envisager des mesures complémentaires pour accroître l’efficacité ?
Comment les changements sont-ils mesurés ? Quels indicateurs (champs) sont les plus adaptés à cette tâche ?

Efficacité – L’utilisation des fonds prévus par le projet semble-t-elle économique au regard de l’atteinte des objectifs ?

Dans quelle mesure les mesures prévues peuvent-elles être mises en œuvre avec les fonds et le personnel budgétisés dans la durée prévue ?
Dans quelle mesure les dépenses prévues sont-elles utilisées de manière économique et les investissements, les charges d’exploitation et le personnel sont-ils proportionnels aux objectifs visés ?

Impact – Dans quelle mesure le projet prévu contribue-t-il à la réalisation des impacts globaux sur le développement ?

Dans quelle mesure le projet prévu a-t-il le potentiel de provoquer un changement systémique des normes et/ou des structures, en tenant également compte de la perspective de genre ?

Durabilité – Dans quelle mesure les effets positifs (sans financement externe supplémentaire) perdureront-ils après la fin du projet ?

Comment assurer et renforcer la durabilité des résultats et des impacts (structurels, économiques, sociaux, écologiques) ?
Quelles capacités à long terme sont développées au sein du groupe cible pour lui permettre de poursuivre seul les mesures mises en œuvre ?
Quels changements positifs (rôle, comportement, mécanismes, réseaux et autres) profitent à la société civile à long terme ?
Quels risques personnels pour les exécutants, les risques institutionnels et contextuels influencent la durabilité et comment peuvent-ils être minimisés ?

Sauvegarde

La conception du projet a-t-elle intégré la protection comme question transversale ? Les pratiques de protection sont-elles renforcées ?

4.4 Recommandations

Sur la base des principales conclusions et de l'évaluation selon les critères du CAD, le consultant doit formuler des recommandations concrètes pour le concept du projet. Ces recommandations doivent s'inscrire dans le cadre thématique et financier des objectifs du projet. Elles doivent être pratiques et réalisables .

Il convient en particulier d’aborder les points suivants :

Recommandations sur les composants, mesures, approches qui pourraient manquer ou ne pas correspondre au concept du projet.
Recommandations concernant les composants ou les mesures pour lesquels des effets négatifs potentiels ont été identifiés.
Recommandations sur la matrice d’impact du projet :
Tout ce qui peut renforcer la chaîne d’effet du projet.
Recommandations sur les indicateurs démontrant les progrès.

5. Portée de l’étude de faisabilité

5.1 Parties prenantes

Le consultant travaillera en étroite collaboration avec tous les partenaires, y compris la CBM et les 2 organisations partenaires et les agences gouvernementales/non gouvernementales locales concernées. Il/Elle rendra compte à l'équipe de la CBM. Le consultant exécutera sa mission en toute indépendance et ne recevra de la CBM que des instructions générales justifiées par les nécessités de la collaboration indépendante entre les parties et de l'exécution ordonnée des tâches confiées.

5.2 Champ d'application géographique

Le projet concerne la Sierra Leone et sera mis en œuvre à Koinadugu, Kambia, Karene, Port Loko et dans les régions occidentales. L'étude analysera donc la situation dans les districts.

Provinces	Les quartiers	Partenaire de mise en œuvre	Initiatives
Zone Nord, Nord-Ouest et Ouest	Koinadugu, Kambia, Karene, Port Loko et les régions occidentales	Convention baptiste de Sierra Leone (BCSL)	Santé oculaire inclusive (IEH)
Zone Ouest	Zones occidentales (urbaines, rurales et Freetown)	Coalition pour la santé mentale en Sierra Leone (MHCSL)	Développement inclusif à base communautaire (DIBC) – Éducation et moyens de subsistance inclusifs

5.3 Documents à examiner.

Les documents suivants ne sont pas destinés à limiter les recherches du consultant. Ils ne donnent qu'un aperçu des documents essentiels à analyser.

Directive du BMZ sur les études de faisabilité
Évaluation rapide de la cécité évitable (RAAB) de 2021 – Sierra Leone
Politique de protection
Documents essentiels du CBM sur le développement inclusif, l'éducation et les moyens de subsistance (CBID dans les plans d'initiative)
Documents essentiels du CBM sur la santé oculaire inclusive (plan d'initiative IEH et livre de ressources)
Outil d'idée de projet (PIT)/concept, y compris le cadre logique,
Feuille de route nationale du CBM pour la Sierra Leone (version préliminaire),
Évaluations de projets antérieurs et rapports d'études.

5.4 Méthodologie

Indépendamment des méthodes à utiliser, il existe des mécanismes obligatoires qui doivent être respectés tout au long du processus :

Participatif et inclusif
Protection des enfants et des adultes à risque
Désagrégation des données (sexe/âge/handicap) ; questions du groupe de Washington
Sécurité et confidentialité des données (consentement éclairé)

L'évaluateur devra utiliser diverses méthodes pour collecter et analyser les données. Des méthodes participatives doivent être utilisées pour collecter des données qualitatives et quantitatives. Le consultant doit indiquer la méthodologie qu'il entend utiliser dans son offre. Les outils doivent inclure l'application du WASHINGTON SHORT SET OF QUESTIONS (WSGG).

5.6 Limitations

Sierra Leone : le pays vient de sortir d'une élection présidentielle suivie d'une tentative de coup d'État. Suite aux résultats des élections, un comité tripartite (USA, UE et CEDEAO) a été mis en place pour évaluer les résultats des élections et partager le rapport qui, selon les résultats, attendus le 19 juin 2024, pourrait susciter des désaccords politiques, des tensions et des conflits. Cela pourrait impacter ou limiter les déplacements de l'équipe d'évaluation et rendre difficile la collecte de données complètes.

Par conséquent, une analyse situationnelle et le recours à des enquêteurs locaux pour la collecte de données, qui comprennent les indicateurs d’alerte précoce sociopolitique et les mesures de sécurité en fonction de leur contexte, seront nécessaires en cas d’augmentation de l’insécurité dans le pays. Des approches encore plus éloignées, telles que l’examen de documents, les entretiens téléphoniques, les sessions en ligne, etc., peuvent être nécessaires lors de la conduite des évaluations. Il est impératif que les consultants soient familiarisés avec ces techniques.

Les partenaires locaux (Baptist Convention Sierra Leone et Mental Health Coalition) évalueront soigneusement la situation pour déterminer si l'étude peut être menée comme prévu. Ils apporteront leur soutien en fournissant des informations sur la sécurité dans le pays et en garantissant la sécurité de l'équipe et des autres participants au processus.

6. Livrables et calendrier

6.1 Livrables

Rapport initial comprenant les outils de collecte de données proposés et la matrice de questions de l'étude de faisabilité (faisant correspondre les questions de l'étude de faisabilité aux outils de collecte de données).
Rapport final ( max. 30 pages sans annexes) selon le modèle de rapport du CBM et dans un format accessible.
Tous les ensembles de données collectés/analysés et autres documents liés à l’étude de faisabilité ;
Une présentation PowerPoint récapitulative mettant en évidence les principales conclusions et recommandations ;
Présentation des résultats et recommandations lors d'un atelier de validation.

6.2 Calendrier et échéancier

L'étude devrait débuter le 29 juillet 2024 et durer 30 jours. Le rapport final doit être soumis au CBM au plus tard le 6 septembre 2024 .

La disponibilité des consultants pendant la période proposée est cruciale.

Description de l'activité	Durée/jours	Acteurs impliqués	Emplacement
Briefing du consultant	1	Consultant et CBM	À distance/en ligne
Examen des documents pertinents	3	Equipe de consultants et partenaires	À distance et sur le terrain
Développement d'outils	3	Consultant	Télécommande
Rapport initial (à présenter lors de la réunion)	1	Consultante, CBM & Partners	Réunion en ligne
Collecte de données	13	Consultant	Sur site
Analyse des données et préparation du projet de rapport	5	Consultant	télécommande
Réunion de validation (avec présentation ppt)	2	Consultante, CBM & Partners	En ligne et sur place
Finalisation de l'étude de faisabilité et remise du rapport final	3	Consultant	Télécommande
TOTAL	30

7. Procédure de candidature et de sélection

7.1 Compétences et expérience de l’équipe d’étude.

Le consultant doit posséder, entre autres, les attributs suivants :

Diplôme universitaire et vaste expertise et expérience en sciences sociales/politiques, en pédagogie/éducation, en santé publique, en ophtalmologie ou dans toute autre discipline connexe pertinente pour le projet ;
Expérience avérée dans la réalisation d’études d’évaluation ou de faisabilité similaires dans la région et/ou le pays ;
Expérience dans la conception et la réalisation d’études quantitatives et qualitatives ;
Expérience dans la réalisation de recherches auprès de communautés éloignées et marginalisées ;
Connaissance des instruments internationaux et des lois nationales relatives aux personnes handicapées ;
Bonne compréhension des approches et pratiques communautaires
Bonne compréhension des pratiques fondées sur les droits et inclusives
Connaissances appliquées sur les approches transformatrices de genre et la recherche liée au genre
Excellentes compétences interpersonnelles et de communication, y compris la capacité d’animer et de travailler au sein d’une équipe multidisciplinaire ;
Solides compétences analytiques et capacité à synthétiser et à présenter clairement les résultats ;
Capacité à tirer des conclusions pratiques et à préparer des rapports bien rédigés en temps opportun et disponibilité pendant la période proposée ;
Capacité à parler les langues locales (Krio, Mendè, Themne).

Politique de sauvegarde : Comme condition de conclusion d'un accord de consultation, les évaluateurs doivent signer la politique de sauvegarde du CBM ou de l'organisation partenaire et se conformer à ses termes et conditions.

7.2 Manifestation d'intérêt

Le consultant devra soumettre une proposition technique et financière comprenant :

une description du cabinet de conseil,
CV des membres de l'équipe suggérés,
un aperçu de la compréhension de ces termes de référence et de la méthodologie suggérée, et
un plan de travail détaillé pour l’ensemble de la mission.
Un budget détaillé pour la mission prévue doit inclure tous les coûts prévus pour mener une étude inclusive et participative sur le handicap, ainsi que les taxes conformément aux règles et réglementations des autorités fiscales locales des consultants.

La proposition totale ne doit pas dépasser 10 pages (hors annexes telles que les CV ou la liste de références)

CBM se réserve le droit de résilier le contrat dans le cas où le(s) consultant(s) convenu(s) ne sont pas disponibles au début ou pendant la mission.

Toutes les manifestations d'intérêt doivent être soumises par courrier électronique à : afw.jobs@cbm.org avec pour objet « Étude de faisabilité de la Sierra Leone » avant le 21/07/2024 à 12h00 .

7.3 Critères de sélection

Seules les manifestations d'intérêt complètes seront prises en compte pour la sélection. L'évaluation se décompose comme suit :

Critères	Score
Budget	20%
Proposition technique :	80%
Dont Expérience dans la tâche concernée	20%
Dont Qualifications de l'équipe	20%
Dont proposition technique et méthodologie	40%
Total	100%

Une ONG recrute : CONSULTANT (H/F)